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这些建筑物划(huá )分了多(duō )个区域(yù )，教学区、宿舍区、办公区(qū )、试验(yàn )区等。

在建立学校之(zhī )后，又(yòu )出现了(le )一个新的教育任务，学校学(xué )生达到(dào )满员(yuán )状态，并且学会一门功(gōng )课，在(zài )测试(shì )中有60%的人达到及格。

这(zhè )也就是(shì )机器人教师的优点之一，强(qiáng )大的共(gòng )享信息(xī )能力以及信息处理能(néng )力，普(pǔ )通的教(jiāo )师根本没法比拟。缺(quē )点就是(shì )教师人(rén )数太少，陈天豪现在(zài )恨不得(dé )自己能(néng )够生产这样的机器人(rén )教师，这样就(jiù )能够让所有族人都学(xué )上。

这(zhè )些建筑(zhù )物划(huá )分了多个区域，教学区(qū )、宿舍(shě )区、办公区、试验区等。

雷(léi )盾的效(xiào )果就如此惊人了，这让陈天(tiān )豪更加(jiā )期待闪(shǎn )电链的效果了。

他现(xiàn )在的主(zhǔ )要任务(wù )是把以前部落里面的(de )那些小(xiǎo )孩都接(jiē )过这边，那边只保留(liú )正常的(de )工作运(yùn )行即可，需要换人的(de )时候，再换过(guò )来。

如果是按攻击伤(shāng )害来讲(jiǎng )，一些(xiē )火海(hǎi )的数字比闪电链(liàn )的也高(gāo )上不少(shǎo )。

陈(chén )天豪解锁了新的技能之(zhī )后，机(jī )器人都可以传授给学生。

陈(chén )天豪当(dāng )然是不(bú )会生产这样的机器人(rén )，但是(shì )系统还(hái )是提供了其他的方式(shì )，那就(jiù )是任务(wù )奖励。